Cuando me invitaron a escribir sobre los chicos que van armados a la escuela, lo primero que me hizo obstáculo fue la palabra misma: arma.
La adolescencia no constituye un concepto propio de la tradición psicoanalítica. Se trata de una categoría proveniente de otros campos del saber que el psicoanálisis retoma para interrogar los efectos subjetivos del despertar puberal.
Las nuevas tecnologías en el capitalismo contemporáneo han introducido cambios en la vida cotidiana a una velocidad inédita.
Siguiendo a Jacques-Alain Miller (2015) podemos decir que la adolescencia es una construcción. ¿Qué lugar para el analista en dicha construcción?
La pérdida actual de referencias en el ordenamiento social promueve cada vez más el desamparo de los sujetos; pruebas de esto avizoramos en nuestra clínica cotidiana.
